2020年全国社会工作师《中级综合能力》考试试题答案及解析（6）_

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2020年全国社会工作师《中级综合能力》考试试题答案及解析（6）

2020-11-03 10:52:41来源：中公社会工作师考试网

26.【中公答案】C

【解析】结构式家庭治疗模式以家庭作为基本的治疗单位，假设家庭的动力和组织方式与个人的问题密切相关，通过家庭动力和组织方式的改变来解决个人和家庭的问题。它的基本概念涉及家庭系统、家庭结构、病态家庭结构以及家庭生命周期。病态家庭结构，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。题目中，父母之间很少沟通，属于疏离；小李与母亲之间属于纠缠。家庭系统中各子系统之间的边界不清晰就会出现纠缠与疏离的现象。如果子系统之间的关系过分密切，称为纠缠。如果子系统之间的关系过分疏远，称为疏离。

27.【中公答案】A

【解析】在接案过程中，社会工作者通常面临三项基本的任务：鼓励求助对象积极面对改变、明确求助对象的改变要求和确认求助对象的受助身份。

28.【中公答案】C

【解析】同理心是指设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求。根据材料“他们办事的速度太慢了，我补了材料他们却迟迟不回复（没有收到申请回复），这不是刁难人嘛（生气），他们是故意不给我办吧（怀疑办事人员）…”得出，C选项最恰当。

29.【中公答案】B

【解析】关键词：归纳

个案会谈的技巧	类别		具体内容
	支持性技巧	专注	借助友好的视线接触、开放的姿势以及专心的态度关注服务对象的表达，例如，对话交流过程中眼睛需要看着对方，保持视线的交流，同时身体略微前倾等
		倾听	用心聆听服务对象传达的信息，理解服务对象的感受
		同理心	设身处地体会服务对象的内心感受，理解服务对象的想法和要求
		鼓励	运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现。例如，点头、微笑等
	引导性技巧	澄清	引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受
		对焦	对偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导，将讨论集中于某个焦点
		摘要	将长段谈话或不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点
	影响性技巧	提供信息	借助自己的专业知识和经验向服务对象提供必要的知识和技巧
		自我披露	在披露自己的亲身经历时，为避免给服务对象造成没有必要的压力，可以强调“这是我个人的经验”
		建议	提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见
		忠告	向服务对象指出某些行为的危害性或必须采取的行为
		对质	通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认知等方面不一致的地方

30.【中公答案】C

【解析】

小组工作的类型	类别	内涵	示例
	教育小组	广泛地应用于社区、学校、医院等场所；其宗旨在于帮助小组组员学习新知识、新方法或补充相关知识之不足，增进小组组员适应社会（生活）的知识和技能	家长技能训练小组、农村妇女手工艺培训小组
	成长小组	大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作；其焦点在于个人成长和正向改变	大学生成长小组、青少年的野外拓展训练营
	支持小组	一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成；小组组员彼此之间提供信息、建议、鼓励和感情上的支持；在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和支持	单亲家庭自强小组、癌症患者小组、针对吸毒人员的“同伴治疗小组”
	治疗小组	组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群	“美沙酮治疗小组”、“星星点灯小组”、针对家庭暴力受害者开展的治疗小组

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(责任编辑：hui)

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