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【原创】2021社工师中级实务考点：青少年自我探索服务
2021-07-30 10:47:37来源：中公社会工作师考试网
考点精讲
一、理论基础
（一）辨识认定论
辨识认定论提出者是马西亚，该理论从危机和承诺两个维度出发将人划分为四类，其中辨识有成是最好的状态，辨识混淆是最差的状态。
辨识有成：经历危机时能够对自己做出承诺，找到合适的解决危机的方法。此类人有很高的社会适应能力，有较高水平的自我界定。
辨识预定：不会经历危机，但能够对自身做出承诺，并兑现承诺。此类人有较高的顺从性，对环境变迁的适应能力较差。
辨识迟滞：一直面临危机，会寻求办法去解决，不能做出长期的承诺。此类人焦虑水平高，容易陷入自我混乱。
辨识混淆：无危机，也无承诺。此类人社会关系较差，与人亲密度较低。
（二）自我探索历程
二、实务运用——我的生命线
（一）活动步骤
第一步，画出一条直线，代表服务对象的生命线。生命线开头处是出生，结尾处是现在。
第二步，在生命线上标注服务对象成长经历中的重要事件，可以用符号和图案表示。
第三步，正向的重要事件标注在生命线上方，负向的重要事件标注在生命线下方。
第四步，画好之后，让服务对象进行反思。
（二）活动图
(责任编辑：dly44891)
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