【原创】2021社工师中级实务考点：社会性别理论&性别分析和增强权能的方法_

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【原创】2021社工师中级实务考点：社会性别理论&性别分析和增强权能的方法

2021-08-06 15:56:20来源：中公社会工作师考试网

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考点精讲：社会性别理论

一、生物性别和社会性别

人的性别有生物性别和社会性别两种。生物性别源自生物基因，是先天的；社会性别源自社会文化构建，是后天的，是可以改变的。一般情况下，人只注意到生物性别，却忽视了社会性别，正是对社会性别的忽视造成了男女不平等。

二、社会性别的主要观点

社会性别是一种社会身份，是社会化的产物，男性和女性的社会性别差异受文化和制度的影响。在传统社会中，由于女性在体力等方面的不足，男性对女性存在深刻误解，随着时间推移，女性成为受歧视的群体。通过对女性生物角色的延伸，形成了社会对女性的角色期望，这种社会期望是社会建构的过程，建构是后天的，也是可以改变的。传统的社会建构是利于男性的，社会性别理论是对传统社会性别关系的挑战和反对。

个人的问题是政治的问题；性别存在于私人生活领域，也存在于公共生活领域。

考点精讲：性别分析和增强权能的方法

一、性别分析的方法

表2-4-12性别分析方法

性别分析方法	解释
性别角色分析	女性多承担生育和社区管理角色，其社区管理角色是对家庭和生育角色的延伸，一般是无偿和自愿的
性别角色分析	男性多承担生产和社区政治角色，一般是有报酬和地位的
性别需求分析	实用性社会性别需求：是妇女基于传统社会承认的角色发出的需求，不会对传统性别角色和分工模式造成挑战
性别需求分析	战略性社会性别需求：由于妇女在社会中的从属地位而发出的需求，对传统的分工模式和权利提出挑战，要求更多的平等权利，挑战妇女的从属地位
性别分类资料收集	制作家庭中男女家长的劳动时间、劳动类型、拥有资源和决策情况的图表，然后进行对比，此方法多用于性别意识培训
大树图	树干是问题，树枝是成因，分析问题成因中的性别因素，并找出干预方法

二、妇女增强权能的方法

表2-4-13增强权能的方法

增强权能的方法		解释
干预目标	个人层面	自我意识提升	采取行动，获得两性间的平等权利
	人际层面	增强妇女能力，发展妇女技能，尤其是与组织打交道的能力
	环境层面	参与家庭、社区和社会方面的决策
干预方法	透明化	消除社会工作服务的神秘色彩，将工作过程和内容透明化
	意识觉醒	通过阅读、小组讨论、经验分享、一人一故事等方法促进妇女意识觉醒
	权利分析	社会工作者要与妇女一同讨论两性之间、家庭及日常生活中的权利关系
	政策倡导	进行政策倡导，给妇女一定的政策帮扶
	鼓励和肯定	鼓励他们进行改变，肯定妇女的成长