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2022年社会工作师《初级综合能力》考试试题答案解析(完整版)(15)

2022-08-03 11:50:09来源:中公社会工作师考试网  

66.【答案】ABCD。解析:文献记录是有关服务对象日常生活状况的文字记录,如学生的成绩单、低保家庭的低保证明、医院的健康检查证明等,都属于这种类型的资料,它们是社会工作者了解服务对象日常生活状况的重要资料。低保证明、就业证明、学习成绩单、体检报告都有助于帮助社会工作者了解老李及其家庭的相关生活状况。故本题答案为ABCD。

67.【答案】ADE。解析:社会工作者在制定工作目标时,应尽可能做到清晰易懂,最好以服务对象希望实现的具体行为作为标准,而且还需要根据服务对象的实际生活状况和能力制定明确的完成任务的时间表,以保证工作目标明确、现实。题干中,刘老伯面临的主要问题是:女儿离世后的自责、不与任何人联系、作息时间混乱,因此服务目标应该围绕以上问题展开,ADE可选。B项,刘老伯的压力在题干并未涉及,C项,清理杂物不属于以服务对象为核心的目标。故本题答案为ADE。

68.【答案】ACD。解析:为了保持良好的专业合作关系,社会工作者在与服务对象的交往中需要做到:(1)接纳。无论服务对象面临什么问题,社会工作者都愿意理解服务对象,不是关注服务对象的问题,而是关心问题背后服务对象的发展要求。(2)无条件关怀。在服务开展过程中社会工作者不评价服务对象(C选项正确),尊重服务对象的价值(A选项正确),并且相信服务对象是可以改变的(D选项正确)。(3)真诚。社会工作者在服务开展过程中对自己的感受保持开放的态度,并且愿意与服务对象交流和分享自己的真实感受。故本题答案为ACD。

69.【答案】BDE。解析:在结束阶段,社会工作者的任务主要是处理好组员的离别情绪,帮助组员保持他们获得的小组经验。(1)处理组员的离别情绪与感受。在小组结束阶段最后一次聚会之前,社会工作者有必要告知每一位组员小组结束的日期,让组员做好心理准备,逐渐接受即将离开小组的事实。同时,社会工作者还应该与组员一起讨论并处理他们此时内心的矛盾与伤感,以帮助他们认识到离开小组、进入现实生活的必要性和积极意义。(2)协助组员保持小组经验。社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为,并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验(B选项正确)。主要方法有:①模拟练习。模拟显示的生活环境,让组员在小组中练习他们学到的行为规范等。②树立信心。观察组员的变化,鼓励和肯定,让他们对离开小组后的生活充满信心(E选项正确)。③寻求支持。帮助组员寻求其家人、社区或周围其他人的支持,以维持在组员身上已经产生的变化。④鼓励独立。鼓励组员独立地完成工作,逐步降低小组对组员的吸引力,以避免其在结束时对小组的过度依赖。⑤跟进服务,如转介、跟进聚会、安排探访等。其中跟进聚会通常安排在小组结束后的两个月后、三个月后或半年后(D选项正确)。AC都是小组转折阶段的社会工作的任务,故本题答案为BDE。

70.【答案】ABC。解析:限制的技巧:当一些小组组员垄断小组讨论时,或当组员的发言太抽象时,或当小组讨论脱离主题范围时,社会工作者要采取限制的手段来处理小组或小组组员的行为。这里的限制手段包括:社会工作者用“是不是”的言辞问询其他善于发言的成员或者其他未发言的组员;及时切断话题,给予适时的打岔;也可以限定发言时间,或者调整发言的次序。题干中社会工作者小戚邀请组员讲述压力来源及减压方法,选项A说的是异地就医,脱离主题范围,需要使用限制技巧。选项B详细介绍妻子辗转就医并严重超出发言时间,需要使用限制技巧。选项C说的是患者自身因患病产生的压力,偏离主题,C选项需要使用限制技巧。故本题答案为ABC。

(责任编辑:dly44891)

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