08-20
08-13
07-26
顾名思义 ,非干扰 性研究是不接触研究对象而把握资料本质的研究技术。非干扰性研究的常用方法是现存统计资料分析和比较分析。
考点梳理 一、发展性社会工作的理论框架1.以发展为导向,将微观与宏观相结合传统社会工作视角强调解决和修补服务对象的问题,强调院舍化服务;发展社会工作强调对问题的预防和对服务对象能力的发展。通过微观
考点梳理 一、心理社会治疗模式的观点(一)基本观点(1)核心观点是人在情境中,其提出人是高登·汉密尔顿。(2)心理社会治疗模式中影响人的因素有三个,分别是个人、环境、人与环境的相互影响。(3)环境具
试题示例 —、理论来源行为主义理论的基础来自巴甫洛夫的经典条件反射学说。认知学派源自阿尔弗雷德阿德勒与弗洛伊德的精神分析学说的分道扬镳。班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰。在认知
试题示例 一、精神分析理论的主要观点(一)意识层次理论1.意识三层次2.意识层次理论的核心观点人的任何精神活动都有根源—潜意识。治疗师从服务对象无意识的表达和行动中发现潜意识,对病态的潜意识进行诠
一、儿童社会工作的类型(一)儿童福利服务儿童福利服务是为保护儿童安全和健康发展进行的基础性的福利服务,有支持性儿童福利服务和补充性儿童福利服务。(二)儿童保护服务1 预防服务预防服务主要是对儿童所在
一、儿童生存的需要和问题儿童需要基本的生活照料,如果基本医疗照料没有得到满足,就会出现新生儿死亡或残疾等问题;如果基本的养育照料没有得到满足,就会出现儿童营养问题,如发育迟缓、贫血等。二、儿童发展
一、儿童社会属性的特点儿童期是人生的开始阶段。儿童既是家庭的基础,也是社会发展进步的基础。二、儿童成长发展的特点
考点梳理 一、康复1,总体方针《中华人民共和国残疾人保障法》(以下简称《残疾人保障法》)第十六条规定,康复工作应当从实际出发,将现代康复技术与我国传统康复技术相结合;以社区康复为基础,康复机构为骨