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考点梳理 社区工作的一般过程,可以划分为以下六个阶段:一、走进社区——进入社区的方式举办社区活动。报道社区活动。积极介人社区事务。积极参与社区重要活动。经常出现在社区居民之中。二、认识社区——分
考点梳理 一、最低生活保障中的服务内容(一)对象识别对象识别就是最低生活保障制度的目标瞄准机制。一般来说,社会工作者主要通过家庭经济状况调查的方式,了解困难群众的家庭经济状况,并对照各个地区的最
考点梳理 一、社会救助的内容(一)最低生活保障最低生活保障的对象是指共同生活的家庭成员人均收人低于当地居民最低生活保障标准的人员,其目的是促使救助对象家庭成员的人均收人达到当地低保标准。最低生活
考点梳理 一、优抚医院社会工作的主要方法(一)介入重点——危机干预危机是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件和遭遇,一般包括三个相互联系的因素:1 个体对事件的认识。2 压力
一、设定工作目标的方法首先,社会工作者要同服务对象对问题和需要达成一致的看法;其次,社会工作者要向服务对象解释目标设定的意义和服务对象在目标制订过程中的角色;再次,双方要通过筛选目标和定义目标的方
一、目的和目标(一)目的和目标的区别1.目的和目标目的一般出现在计划书的开头,先于目标出现,是宏观的、总体性的、方向性的陈述,一个计划中一般有1~2个目的,通常不可以测量;目标一般出现在计划书中紧接目
社会历史报告是有关服务对象个人和家庭各种信息的综合报告,主要包括两部分内容:一是社会资料,二是社会工作者对社会资料做出的思考和预估。一份好的社会历史报告要简洁、清楚、有用。简洁指不要有废话,不要长
考点梳理 一、受灾人员救助总则(一)目的和原则《自然灾害救助条例》关于救助总则的规定如下:1.目的规范自然灾害救助工作,保障受灾人员基本生活。2.原则以人为本、政府主导、分级管理、社会互助、灾民自
考点梳理 一、特困人员供养对象范围、基本原则和办理程序(一)特困人员供养对象范围老年人、残疾人及未满16周岁的未成年人,同时具备无劳动能力、无生活来源且无法定赡养、抚养、扶养义务人或者其法定义务人