2017年社会工作者《初级工作实务》:第十一章第二节（2）_

2017年社会工作者《初级工作实务》:第十一章第二节（2）

2017-01-04 14:20:14来源：互联网

章节精华习题：

一、单项选择题

1.社交能力包括各种与人相处的技巧，良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系，良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系。学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是(　　)。

A.协助学生认识自己所在的城市或农村

B.协助学生认识自我

C.协助学生培养社会责任感

D.协助学生建立国民身份认同

答案：D

2.莉莉是一名外来务工人员子女，由于有很重的家乡口音，怕被同学笑话，平时在学校很少大声说话，与别人很少有眼神接触，总是一味地顺从别人，往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点，莉莉属于(　　)。

A.“好斗型”性格

B.“决断关心型”性格

C.“抗压型”性格

D.“被动型”性格

答案：D

3.在山里长大的小王，上大学之前从来没有离开过家，来大学后什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和别人沟通，性格很内向，喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后，认为小王面临的主要问题是(　　)。

A.人际关系困难

B.学习困难

C.家庭生活困难

D.心理状况困难

答案：A

4.小刘在七年级的时候由农村转入城市中学习，由于家庭经济不是很好，在穿着上很朴素，由于害怕别人取笑自己，很少和同学打交道，喜欢独来独往，在学习中遇到困难也不敢去问老师和同学。学校社会工作者注意到小刘的问题后，打算提高小刘的人际沟通能力和解决问题的能力，这体现了抗逆力中的(　　)因素。

A.外部支持

B.内在优势

C.保护性

D.效能

答案：D

5.小周的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，经常对他说：“你爸爸是犯人，你就是小犯人。”小周非常愤怒，常与同学打架。在这一案例中，小周目前的主要问题是(　　)。

A.同学歧视导致小周情绪困扰和行为偏差

B.家庭不完整导致小周缺少管教

C.社会歧视导致小周敌视社会的行为

D.父亲角色的缺失导致小周人格发展的不健全

答案：A

(责任编辑：杨小样)