社会工作行业标准：社会工作方法-小组工作（7）_

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社会工作行业标准：社会工作方法-小组工作（7）

2018-10-25 14:57:24来源：民政部门户网站

5理论与模式

5.1 理论

5.1.1小组动力理论

在使用小组动力理论时应注意：

——了解小组工作过程是一个充满动力的过程，以及这个过程中的各种影响因素及其相互作用;

——注重创造民主的气氛，为小组带来积极的动力，带来工作效果;

——促进小组动力的产生，并通过积极的小组力量影响个体的改变。

5.1.2场域理论

在使用场域理论时应注意：

——了解组员每一个行动均受到行动所发生的场域的影响;

——在小组工作中要重视此时此地，重视当时环境对成员行为的影响;

——要创造一个有利于小组成员成长的场域空间。

5.1.3符号互动理论

在使用符合互动理论时应注意：

——深入地理解小组工作就是一个符号互动的场域，小组组员在这个场域中经过与他人之间的互动而实现社会化和人性化;

——促进小组组员在小组活动中的互动和真实的回馈，帮助小组组员感知他人对自己的反映和评价，形成更全面的自我意识、自我形象和自我评价;

——通过探讨个人的首属小组以及首属小组中的人际关系对个人目前的人际关系模式及非适应性行为的影响，帮助组员获得更深入的自我觉察。

5.1.4社会学习理论

在使用社会学习理论时应注意：

——推动小组组员在活动中进行观察、模仿和学习，增加个人的适应行为;

——促进小组组员彼此分享经历和经验，以提供丰富的替代强化资源;

——强调在学习过程中认知的重要性，肯定小组组员的尊严和能动性。

5.1.5社会支持网络理论

在使用社会支持网络理论时应注意：

——理解小组组员面对环境能否适应，最重要的是看其拥有资源的多少;

——动员和发展小组中的社会资源，推动小组组员之间彼此支持，从而建立组员和小组的社会支持网络;

——通过小组过程提高小组组员发掘社会资源、构建社会支持网络的能力。

5.2 模式

5.2.1社会目标模式

——以培养小组组员的社会责任感，实现社会整合，推动社会变迁为主要目标;

——应激发小组组员的社会意识，增强民主参与的行动力;

——社会工作者应主要扮演影响者的角色。

5.2.2 互惠模式

——应关注小组组员、小组和社会环境之间的关系，通过他们的相互开放和相互影响，以增强个人和社会的功能;

——应促进小组组员间的互动，形成相互支持;

——社会工作者应主要扮演协调者和使能者的角色。

5.2.3 治疗模式

——应以解决个人问题作为小组工作的主要目标;

——应重视小组过程与个人治疗目标的一致;

——社会工作者应主要扮演治疗者和专家的角色。

5.2.4发展模式

——应以促进小组组员和小组的共同成长为主要目标;

——应注重为小组组员提供成长发展的机会;

——社会工作者应主要扮演使能者的角色。

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