2020年社会工作师中级实务第13章第2节（2）_

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2020年社会工作师中级实务第13章第2节（2）

2019-11-29 09:08:08来源：中公社会工作师考试网

3.社区医疗卫生服务

(1)社区疾病预防与康复工作

①开展疾病的社区预防工作

②开展社区康复工作

(2)社区精神健康工作

①为社区普通人群提供心理咨询，普及精神卫生知识

②开展社区康复治疗，促使其早日回归社会

③维护精神残疾者的合法权益，争取社会支持

④广泛开展健康宣传活动，减少社会歧视

(3)社区环境卫生治理

①社区环境改造

②社区环境卫生

③宣传教育工作

4.社区教育

(1)从社区教育的基本目标看，社区教育的内容主要有补偿式教育、控制式教育、发展式教育3种。

一是补偿式教育。通过社区教育课程及其有系统的活动补偿社区居民没有接受的正规教育的知识空间，例如对只有初中文化程度的居民，提供高中程度的课程;对没有接受过大学教育的居民，提供一些大学课程和知识。

补偿式教育通常采取非正规的教育方式，从居民的实际经验出发，提供必需的知识和技能。社区社会工作者所开展的补偿式教育，主要是针对服务的群体一中下阶层的特征，通过提供一些成人课程和教育机会，重点帮助他们，掌握社会结构、投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这些方面存在的知识欠缺。

二是控制式教育。通过一些宣传教育的活动，重点控制不守公德和秩序的行为，这种社区教育是以阻止性为主，通常不是树立正面的模范去宣传理想公民所应有的态度和表现。目前政府推行的公民行为规范的教育，多属控制式教育。例如通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路要遵守交通规则、不吸毒、不应在公共场所吸烟等。

三是发展式教育。这种社区教育着重于人的全面发展，重点挖掘居民在知识、行为、态度和价值观念等方面的个人潜能和积极性，协助居民体察社会，发现政策、制度的不完善，并聚集个人和集体力量，改善社会，创造平等和谐的社会。发展式教育的核心是达到思想的解放，形成批判性思维，其重点是对居民进行意识提升过程，使社区居民了解社会对每个个体的责任和应提供的权利保障，

同时也教育居民掌握个人对社会的应尽的义务和应作出的努力和贡献。社区社会工作者经常采取集体参与的方式，让居民在日常生活中和社区问题的分析中，培养出批判性的思维。

(2)从社区教育的服务功能角度看，社区教育的内容有家庭生活教育、公民教育、成人教育、健康教育4个方面。

一是家庭生活教育。推动家庭生活教育的目的，是预防家庭解体及其引发的相关社会问题。通常是运用讲座、展览、小组及宣传活动，灌输家庭沟通和人际相处的态度和方法。这些宣传和教育活动应能够有效地吸引那些面临家庭解体或正在经历各种困难的家庭参加。

二是公民教育。这方面社区教育的重点对象是青少年，期望他们能够通过社区平台了解社会现象和问题，为解决社会问题做好准备。公民教育也是我国社区教育重点内容，主要强调要以社区为依托，以全体社区成员尤其是社区青少年为对象，以提高全民素质和培养“四有”新人为宗旨。

(责任编辑：hui)

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