2020年全国社会工作师《初级实务》考试试题（3）_

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2020年全国社会工作师《初级实务》考试试题（3）

2020-11-01 19:15:10来源：中公社会工作师考试网

11．社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流，小兵告诉小李，他也想跟大家学习、活动，但觉得自己作业做的很慢，成绩不好，拖了整个班级的后退，同学们一定不愿意跟自己玩，因此感到自卑，与同学关系日益渐远，同学们则认为小兵性格孤僻，不愿意与他交往。久而久之，小兵出现了逃学的行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有________的特点。

A.动荡与稳定结合 B.主体与客体互动

C.突变与渐变统一 D.理想与现实冲突

12．社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展“以守望阳光”为主题的小组工作，旨在引导涉罪青少年改变非理性信念，促进司法系统与社会工作专业的合作，共同为青少年提供服务，小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招录、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。小文开展上述工作的依据是：

A.社会工作方法运用的整合性要求

B.社会价值体系

C.对社会工作者宏观专业能力要求

D.社会连接理论

13．做博物馆的志愿讲解员，参加环保实践活动、管理流动儿童家庭图书馆、陪伴社区困境儿童学习、参与社区助老服务等。上述服务体现了青少年道德教育具有的________特征。

A.教育与引导 B.监督与管理 C.保障与控制 D.实践与体验

14． “你最擅长的事情是什么？”小李上述做法体现了青少年社会工作的：

A.发展性 B.整体性 C.主体性 D.平等参与

15． …让小赵父母观察她如何用心体会小赵的真实想法，接纳小赵内心的感受，并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习________的沟通技巧。

A.积极倾听 B.主动引导

C.问题聚焦 D.现实反映

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(责任编辑：hui)

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