2020年全国社会工作师《中级综合能力》考试试题答案及解析（3）_

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2020年全国社会工作师《中级综合能力》考试试题答案及解析（3）

2020-11-03 10:52:41来源：中公社会工作师考试网

11【中公答案】C

12.【中公答案】D

【解析】

莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论	类别	内容
	基本需要	包括身体健康和自主两个方面。一个身体健康的人只有具备自主性，才能自发、自动地从事某种活动。
	中介需要	中介需要是指那些在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性。莱恩·多亚尔和伊恩·高夫列举了11种中介需要，即有营养的食物和洁净的水、具有保护功能的住房、无害的工作环境、无害的自然环境、适当的保健、童年期的安全、重要的初级关系、环境上的安全、经济上的安全、适当的教育、安全的生育控制与分娩。

13.【中公答案】B

【解析】根据行为对社会的作用是积极还是消极，分为亲社会行为和反社会行为。亲社会行为指一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等，其中那些不求任何精神和物质回报的助人行为也被称为利他行为。反社会行为是一种攻击他人或社会的、有消极作用的行为，例如暴力行为、侵犯或攻击行为、伤害他人和破坏社会秩序等。

14.【中公答案】B

【解析】社会环境的特点：①多样性。社会环境包括影响人类行为的众多因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区和国家。②复杂性。第一，社会环境要素中的每一个子系统都是复杂的。第二，社会环境中各子系统对人类行为的影响是相互交织在一起的，它们相互作用的机制非常复杂，这也决定了社会的复杂性。③层次性。对于人的具体生存或具体行为而言，社会环境有层次性。④稳定性。社会环境具有相对稳定性。从微观来讲，如一个人所生活的具体家庭环境、所在的社区的文化价值观念、风俗习惯等，在一定时期是相对稳定的;从宏观来讲，一个时代的制度、社会结构也具有相对的稳定性。⑤变动性。社会环境并不是～成不变的.应该说社会环境始终处于动态变化之中，它是稳定性和变动性的相对统一。

15.【中公答案】D

【解析】

家庭教养模式	类别	家长表现	孩子表现
	骄纵型	父母盲目的溺爱和疏于管束。	养成自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态。
	支配型	家长过分溺爱与严加管束结合，生活上对子女无微不至，学习上严加管理。	养成怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲等个性心理特征。
	专制型	家长缺少爱心或耐心，管理方式粗暴，构成专制型家庭教养模式。	孩子的人格、自尊、意志、权利等不被尊重，家庭亲子关系是命令与服从的关系，容易使孩子产生不信任感、戒备心理严重、自卑、消极、暴躁、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。
	放任型	家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流。	形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常、待人处世具有攻击性、易受诱惑、做事权宜敷衍、缺乏理想等心理倾向。
	冲突型	家庭成员间人际关系紧张、不和谐，家庭气氛失调，价值导向不一致。	形成缺乏安全感、意志力薄弱、残忍冷酷、撒谎等心理特征，且大多数有激烈的反抗性，可能出现反社会的倾向。
	民主型	家庭成员互相尊重、平等交流，对子女既有约束又有鼓励	形成自尊、自信、自律性强、具有创造性、社交能力强、具有成就动机等良好社会适应性的个性特征。

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(责任编辑：hui)

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