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2020年社会工作师中级实务第4章第2节（2）

2019-11-08 09:21:12来源：中公社会工作师考试网

社会联结理论的核心概念是社会联系，赫胥指出了社会联系的4个构成成分：

(1)依附感;(2)承担感;

(3)参与感;(4)信念

4.整合理论的主要观点

(1)把社会控制理论和社会结构理论进行整合，认为生活在无组织的社会环境中的个人接受社会化过程不足，紧张和被社会隔离的感觉及正常的社会制约关系的弱化，导致个人拒绝传统的社会价值，参与犯罪亚文化群，因得到犯罪团伙的赞许，进一步强化了犯罪的价值观念，从而更多地选择犯罪的行为。

(2)将紧张理论、社会学习理论和社会控制理论综合在一起，认为社会制约程度的降低以及自己的紧张感会驱使人们去寻找同样心态的犯罪团伙，并逐渐依赖犯罪团伙;与犯罪团伙的交往会强化其消极态度，而导致从事犯罪行为。

(3)把整合理论进一步整合，提出多种因素相互作用理论，强调青少年犯罪的各种因素是相互作用的。而青少年犯罪本身与这些因素也是相互作用的。由于青少年成长的每个时期中，家庭、学校、朋友的影响是不同的，在每个时期，青少年犯罪这一结果又反过来影”向导致其产生的各种因素，进一步加强了影响青少年犯罪的不利因素，恶性循环的结果是出现了职业性惯犯。

二、青少年服务的基本内容:

(一)服务青少年成长发展

1.思想引导

2.习惯养成

3.职业指导

4.婚恋服务

5.社交指导

(二)维护青少年合法权益

1.困难帮扶

对贫困家庭青少年、残疾青少年，帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，同时培养其自强自助的生活态度。

2.权益保护

为青少年提供个案维权服务，耐心解答青少年的求助咨询，及时跟进并协调解决家庭虐待、人身伤害、吸食毒品、沉迷网络等侵害未成年人合法权益的案(事)件。

3.法律服务

为青少年提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助青少年增强学法、遵法、守法、用法意识，提高自我保护意识和能力，必要时联系法律援助部门给予其援助。

4.心理疏导

缓解或消除青少年的心理问题，帮助青少年提高情绪自我管控能力，促进其健康人格的形成，特别关注农村留守儿童、服刑人员未成年子女、流浪乞讨未成年人等特殊群体的心理关爱问题。

(三)预防青少年违法犯罪

1.正面联系

2.临界预防

3.行为矫治

4.社会观护

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(责任编辑：hui)

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