2021-06-25 16:39:52来源:中公社会工作师考试网
从往年的命题情况来看,本考点会涉及较多的多选题,命题的重点是基线测量评估和对服务对象影响的评估,其中考查频率最高的还是基线测量评估,并且多以多选题的形式出现。在考查基线测量评估时,设问的形式有时是让考生选择属于基线测量评估的选项,有时是询问考生如何建立基线测量评估的基线。
本考点的命题难度有上升的趋势,主要表现是题目中涉及的知识点越来越综合,并且会出现不同知识点的辨析。例如,2019年的第62题,题目的设问是“对服务对象影响的评估,该机构可选择的评估工具有()”,题目的设问规定了具体的评估方法,这就需要考生在设置的五个选项中排除不属于对服务对象影响评估的选项,从而选出正确的答案。
1、2019-多选-62某社会工作服务机构在对口扶贫村开展脱贫攻坚工作时,对村民的收人、贫困人口数量、资源和优势等情况做了调查,摸清了底细。该机构在后续工作中对服务的全过程分阶段实施了监测,对服务目标达成的状况和效果进行了分析。在进行对服务对象影响的评估时,该机构可选择的评估工具有()。
A.基线测量
B.目标核对表
C.差别影响测量
D.满意度测量
E.个人目标尺度测量
【答案】CD。解析:本题考查对服务对象影响的评估。对服务对象影响的评估包括:(1)服务对象满意度测量;(2)差别影响评分。A项中的基线测量属于评估方法,不属于对服务对象影响的评估;B、E两项属于目标实现程度的测量评估方法。正确答案为CD。
2、2018-多选-61 王女士觉得自己性格比较急躁,孩子不听话时,她说不上几句就发脾气,导致她与孩子关系紧张。抱着改正自己爱发脾气的毛病和与孩子改善关系的期望,王女士来到社会工作服务机构寻求帮助。社会工作者小张接案后,为了清楚地知道王女士接受服务后的改变状况和服务效果,需要建立服务基线,其正确的做法包括()。
A.分析服务前后王女士的情绪变化
B.与王女士一起选择情绪变化量表
C.评估服务结束后王女士的情绪状况
D.与王女士一起确定情绪管理的目标
E.指导王女士记录介入后每一天发脾气的次数
【答案】BD。解析:本题考查建立基线的方法。建立基线的方法有三种:(1)确定介入的目标,如服务对象的行为、思想、感觉、社会关系或社会环境的变化及指标;(2)选择测量工具,包括直接观察或使用标准化问卷或量表;(3)对目标行为进行测量并记录目标行为(或者思想感觉、社会关系或社会环境的情况),故B、D两项正确。A、C两项属于分析和比较阶段的做法。E项属于介入期测量。正确答案为BD。
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