从以往的命题情况来看，本考点是本章的重中之重，上面“考点梳理”中的所有知识点都是需要考生重点掌握的。其中最重要的是军休社会工作的主要方法中的介人策略，从2017年到2019年每年至少涉及一道题目。军休社会工作的介入策略有微观、中观、宏观三个层面，分别对应军休老人与社会老人，这些涉及的都是老人的个体；军休社区与驻地社区涉及的都是社区；军队保障与地方保障涉及的都是保障体系。

1、【2019-单选-35】社会工作者小张组织大学生志愿者帮助军休干部学习智能手机的使用方法，协助军休干部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的社会交往空间。小张上述做法的主要目的是促进（）。

A.军休干部与社会融合

B.军休保障与地方保障融合

C.军休干部间的关系融合

D.军休社区与驻地社区融合

【答案】A。解析：本题考查军休社会工作的介入策略。军休社会工作的介入策略在微观层面是推进军休老人与社会老人融合，在中观层面是推进军休社区与驻地社区融合，在宏观层面是推进军队保障与地方保障融合。在本题中，社会工作者协助军休于部运用微信与辖区内有共同爱好的老年人建立联系，扩大他们的社会交往空间。可见社会工作者的介入策略属于军休干部与社会融合。正确答案为A。

2、【2019-单选-36】军休所社会工作者小徐发现，一些军休老人对社会组织提供的社会化养老服务存在疑惑，尤其不能接受这类机构的有偿服务。为此，小徐设计了小组工作方案，旨在帮助老人转变对社会化养老服务的态度，让他们更好地适应社会化养老服务，在小徐的方案中，其工作介入重点应聚焦在军休老人的（）。

A.健康养成

B.认知重构

C.居家安全

D.社交技能

【答案】B。解析：本题考查军休社会工作的干预技巧。军休社会工作的干预技巧为认知重构、放松技巧、社交技能训练、问题解决技巧、系统脱敏、模仿和角色扮演等。本题重点考查的是认知重构，该干预技巧可以理解为社会工作者与服务对象一同将有偏差的或主观的认知变为可理解的、准确的认知的过程。在本题中，军休的老人不能接受社会组织的有偿社会化养老服务，属于认知方面的偏差。正确答案为B。

3、【2019-多选-71】小鲁是某部队军官，已经服役十年，面临转业，他对转业后做公务员还是自主创业不知如何抉择，咨询社会工作者小黄。小黄为小鲁提供了个案服务，其内容应包括（）。

A.协助小鲁分析其社会支持网络

B.协助小鲁办理转业手续

C.协助小鲁分析自我优势与潜能

D.协助小鲁做好压力预防

E.为小鲁选择转业后的具体工作岗位

【答案】ACD。解析：本题考查个案辅导的具体过程。个案辅导的具体过程如下：(1)协助服务对象做好压力预防。(2)协助服务对象做好减压工作。(3)协助服务对象构建社会支持网络。加强服务对象与同辈群体的联系，积极获取家庭、社区、正式与非正式组织资源，顺利度过军地转化的过渡期。本题中的服务对象小鲁对转业后做公务员还是自主创业不知如何抉择，咨询了社会工作者，所以社会工作者还应该协助小鲁分析自我优势和潜能。正确答案为ACD。

4、【2017-多选-72】小江在部队服役期间因公受伤，入院后，医务社会工作者小王在随医生巡诊得知小江情况后，向主治医生了解小江的病情，向小江询问他受伤前的经历、受伤后的治疗和心理状况，让其安心配合治疗，并告知自己的联系方式。小江上述工作的目的有（）。

A.建立专业关系

B.进行需求评估

D.评估工作方案

C.稳定小江情绪

E.实施工作计划

【答案】AB。解析：本题考查优抚医院社会工作的介入策略。医务社会工作者向主治医生了解小江的病情是为了建立专业关系，询问小江受伤前的经历、受伤后的治疗和心理状况是为了进行需求的评估。正确答案为AB。