【原创】2021社工师中级综合能力考点：认知行为治疗模式的内容及特点_

【原创】2021社工师中级综合能力考点：认知行为治疗模式的内容及特点

2021-07-28 14:12:33来源：中公社会工作师考试网

一、认知行为治疗模式的理论假设

认知对人的行为和情绪有重要影响，人的行为也能够影响人的思维方式和情绪。

人的问题受认知、行为和情绪三者的相互影响，要想解决服务对象的问题，就要从认知、行为和情绪三个方面入手，采取有效的干预措施。

二、认知行为治疗模式的治疗技巧

（一）个案概念化

从服务对象的具体需要出发，将认知行为治疗模式个别化，适应不同问题的服务对象。这要求社会工作者制订个别化的服务方案，而不是直接按照认知行为治疗的模式开展服务。

（二）合作式的治疗关系

社会工作者与服务对象要建立平等、合作的治疗关系。而对服务对象的问题，社会工作者要与服务对象一同观察，建立对问题的假设，并一同设计和执行服务计划，鼓励服务对象在服务计划制订的过程中自由表达自己的意见和建议，积极主动地参与服务计划的制订。

（三）苏格拉底式提问

苏格拉底认为对话能够澄清对话双方的想法和理念，并使对话双方最终获得真理。社会工作者要采用对话的提问方式，调动服务对象对自己的问题的好奇心，让服务对象学会在参与中学习，在探索中思考，在对话提问的过程中揭示服务对象无效的思维模式和行为方式。

（四）结构化和心理教育

结构化是指要让服务对象有规划地安排自己的生活，充分发挥治疗的效果，提高服务对象的学习能力。心理教育是指运用服务对象日常的生活经验呈现治疗的概念和要点。

（五）认知重塑

社会工作者要帮助服务对象认知和改变无效的自动念头和图式，加强服务对象理性认知1的能力，可以采用错误辨识、理性选择方式的列举和认知排演等方法进行认知重塑。

人的意识包括三个层面，分别是意识、自动念头和图式，当人遭遇问题时会在意识的三个层面中表现出来，自动念头属于意识层面的下层，图式是深层次的意识状态。

自动念头是人们在实际处境中快速流动的意识状态，一般难以用语言表达，消失速度较快，且伴有强烈的情绪反应。图式是人对自己和周围环境的认识，会影响人对周围环境中信息的处理。

(责任编辑：hui)