2022-06-10 15:36:28来源:中公社会工作师考试网
参考答案与解析
第四题(案例分析题,20分)
1.小组工作的具体目标:
(一)促进组员间的相互交流,树立积极、正向的伙伴关系;
(二)认识到遵守规范的重要性;
(三)了解自己并学会真实表达;
(四)学会对自己的行为负责,提高青少年自我管理能力。
2.小组工作在本案例中发挥的功能:
(一)塑造小组组员的平等意识和共同体归属感。社会工作者主导小组组员的平等意识和主人翁意识,塑造平等基础上的被接纳的文化感受。在这种文化背景下,小组组员就会彼此认同,感觉到自己存在的价值,从而对小组产生归属感和认同感。社会工作者与组员共同制定契约,形成小组规范,使组员逐步认识到遵守规范的重要性。
(二)提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景。小组如同一个真实的社区,在某种程度上反映了小组外的真实世界。在这一模拟社区的互动过程中,小组组员任何新的改变和提升都会被大家接受、肯定和分享,从而会激发他们对外在的真实社区、现实社会的信心,会激发他们以同理心的态度去理解现实的社区和社会,进而以改变了的自我去融入社区和社会。在开展小组工作的过程中,社会工作者协助组员真实地表达自己,通过开展自我探索,学会对自己负责任,小组对组员的“被肯定”提供了场景。
(三)创造相互帮助、共同成长的学习机会。小组组员通过诚实和真诚地回应其他成员的成长,表达对他人的接纳和肯定。这种接纳和肯定,使得小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助,从而实现共同成长。材料中,社会工作者通过“自画像”、“生命环”等活动,协助每位组员开展自我探索,了解自己的行为并进行合理评估,学会对自己的行为负责。社会工作者促进组员间的相互交流,树立积极、正向的伙伴关系体现了这一点。
(四)打造增能的社会支持网络。通过小组组员之间、组员与社工间的互动分享,在每个人的周围必然会形成一定的相互支持网络。这种支持网络对于每一名小组组员潜能的发挥、自我改变和提升的影响一定是持久而又深刻的。材料中,社会工作者通过破冰游戏等方式促进组员间的相互交流,树立积极、正向的伙伴关系;社会工作者借助良好的小组互动氛围,通过角色扮演、示范、鼓励等技巧,协助组员学会真实表达,并履行自己的决定和承诺。
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