31. 小花患有自闭症，从不与老师和同学交流。父亲对小花失去了信心，不愿意管她，母亲整日以泪洗面，但也无计可施。医务社会工作者了解情况后，与小花一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，共同商量并制订了服务计划。在这个过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）

A. 综合辅导

B. 专业合作

C. 资源分配

D. 支持鼓励

32. 社区工作者小周发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查，小周发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突，多是因为沟通出了问题。因此，小周开设婆媳小组，通过角色扮演，学习沟通技巧。按照小组分类，该小组工作类型属于（ ）

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

33. 假如你是一名社会工作者，在当地一家妇女联合会工作。最近，机构发现打热线电话控诉丈夫有婚外情的人很多。于是督导交给你一个任务，让你筹办一个婚姻支持小组，提高她们对婚姻问题的处理能力。针对此小组对象的特点，你准备采用小组工作（ ）模式。

A.社会目标

B.治疗

C.互动

D.发展

34. 在青少年小组最近两节活动中，社会工作者小刘发现组员的关系更加亲密，凝聚力大大提高，组员对解决这些问题充满信心和希望，也更加具有责任意识。小刘自己开展小组活动轻松了很多，很多任务都可以让组员来完成。根据此阶段组员的特点判断，该组员目前处于（ ）

A.工作开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.工作结束阶段

35. 社会工作者在设计小组活动方案时，应该首先考虑清楚（ ）

A.小组的规模

B.小组组员的构成

C.小组工作的目标

D.小组活动的基本要素

36. 某小组进入中期转折阶段。下列属于社会工作者在此阶段的工作的是（ ）

A. 把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上

B. 增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感

C. 帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点

D. 协助组员处理好冲突

37. 在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：

小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。”

小组成员乙：“我不明白人为什么不能活得轻松些，我也活得累，但我真不知道我为什么活得这么累。”

小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”

其他组员随后也议论纷纷，面对这种情况，社会工作者应该（ ）

A. 及时进行小结

B.摘述成员表述

C.澄清小组目标

D.适当自我表露

38. 在为企业员工开展的成长小组的第三次聚会中，小军与小志就如何安排小组内部分工产生了分歧，双方言语激烈，最后变成了争吵和人身攻击，互相挑战在组内的角色和指责对方的行为。此时，社会工作者介入的焦点应该是（ ）

A. 请两人暂时离开，让他们先处理对抗行为

B. 冷静地转移话题，忽略两人的对抗行为

C. 包容两人的对抗行为，继续讨论小组内部分工

D. 重申小组规范，处理两人的对抗行为

39. 某社区最近要整修小区绿化，并设置相应的健身设施，但具体设置位置的选择及安置哪些设施，绿化要设计成什么样的造型，社区工作者请居民一起讨论和相互交流意见，让居民做出合乎自己愿望的决定，共同商议决定小区绿化修建事宜。该社区做法体现的社区工作的目标和实践原则有（ ）

A. 促进社区居民的成长和进步

B. 善用社区资源

C. 培养相互关怀和社区照顾的美德

D. 推动社区居民参与，培养民主精神

40. 某小区有一些居民家里的宠物经常在小区内随地大小便，引起了其他居民的不满，甚至发生过口角，社会工作者小赵决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列小赵的做法中，较为适当的是（ ）

A. 建议在小区空地开辟一块遛狗专用区

B. 制订多个解决方案，交由双方居民代表投票

C. 拟定居民文明公约，交由社区大会讨论

D. 召集双方居民代表一起讨论协商解决问题