2020年社会工作师中级实务第12章第3节（2）_

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2020年社会工作师中级实务第12章第3节（2）

2019-11-28 09:07:23来源：中公社会工作师考试网

学校社会工作者应重视通过3个方面促进联结：一是积极组织学生活动，使学生之间多接触、多交流，相互学习。

2.建立清楚一致的界限

学生之所以陷入风险与危机，源于他们界限模糊、自我失控，如酗酒、吸毒、暴力、团伙犯罪等。使学生明确是非界限，保持清醒头脑，把握好行为做事的分寸与尺度，是避免问题行为的关键措施。为此，学校可以在制定纪律规范中体现关怀，淡化惩罚;让学生参加学校纪律的制定，包括执行步骤与奖惩措施;以多种形式加强宣传，保证持续不断的强化。

3.教授生活技能

学生需要掌握的技能有：与人合作、冲突解决方法、抵制、决策、沟通、解决问题、自我决定、压力管理等。必须充分引导学生真正领会、掌握和使用这些技能。同时，通过学生讨论和同辈活动将生活技能一一列出，确保学生真正掌握这些技能，成为自动化行动。

4.提供关怀与支持

关怀与支持是抗逆力形成的关键因素，缺少关怀的人几乎不可能克服逆境。关怀不只是亲人才能提供，老师、邻居、青年工作者、同辈伙伴甚至宠物都可以提供关怀。具体做法是：关注每名学生，迅速记住每名学生的名字，倾听学生，多用鼓励性话语，确认学生的积极力量，组织激励性活动，当学生处于困境时及时介入。

5.建立和表达高期望

强调合作，淡化竞争。教师通过关怀每名学生，表达对学生的殷切希望。决不放弃任何学生，帮助学生获得优异成绩，鼓励学生做课堂的主人。决不给学生贴标签，接纳每名学生的独特性，使班级和校园成为多元智能、多元方式、多种学生类型和谐共处的乐园。

6.提供机会，促进参与

把学生看成资源而不是被动的物品或麻烦，充分利用一切资源为学生提供参与机会，可以把环境监督、学校管理的项目交给学生，对学生进行领导力培训。总之，抗逆力的提升与建构是一个漫长的过程，不是一个人、一个家庭、一所学校就能完成的，需要全社会通力合作，这个过程中学校社会工作可以发挥核心与引领作用。

此部分社会工作师考试内容作为了解

三、个案管理方法在学校社会工作中的运用:

(一)学校社会工作个案管理的适用对象(考点)

有特殊需要、处境不利的学生，主要包括学业困境、人际关系困境、家庭生活困境、心理状况困境及有特殊行为问题的学生。

(二)个案管理的过程

1.识别服务对象

2.对服务对象的生态系统进行分析，评估服务对象的需要

3.评估服务对象的社会支持网络

4.完成资源、社会支持网络和服务对象三者的对接

5.监管服务的传输

6.评估

(三)个案管理者的角色

1.服务经纪人

2.使能者

此部分社会工作师考试内容作为了解

四、小组工作方法的运用:

(一)小组工作方法的基本程序

1.选题

2.招募

(责任编辑：hui)

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