11.社会工作者大江在与社区矫正对象小夏的例行会谈中得知 ，小夏过去的“兄弟”来找他， 拉他参与对一个团伙的报复行动。尽管小夏不想再次违法 ，但他迫于压力不得已答应了“兄 弟”的要求 ，在为小夏提供服务时 ，大江恰当的做法是() 。

A.要求小夏反思自己的错误行为

B.妥善处理保密与社会安全的关系

C.鼓励小夏自行决定是否参与行动

D.建议小夏改变犹豫不决的个性

12.老何因胸闷气短到医院就诊 ，医生建议他住院检查。老何认为自己得了大病 ，随时可能发 生心梗 ，因而焦虑失眠。医务社会工作者小王了解情况后，请医生为老何讲解相关疾病知识。 小王的做法体现了医务社会工作服务内容中的() 。

A.提升家庭支持

B.强化出院康复

C.促进医疗适应

D.改善疾病认知

13.社区内很多父母向社会工作者老杨抱怨孩子写作业非常磨蹭，课堂学习也跟不上老师的节 奏。为了帮助这些家庭 ，老杨拟根据行为学习理论为他们提供家庭行为学习服务。在开展此 服务时 ，老杨恰当的做法是() 。

A.指导父母合理奖惩孩子的行为

B.帮助父母培养孩子的独立意识

C.引导父母接纳孩子的问题行为

D.协助扩展父母的社会支持网络

14.《中国妇女发展纲要( 2021 ～2030) 》提出：“各级人大代表和常委会委员中的女性比 例逐步提高。各级政协委员和常委中的女性比例逐步提高”。上述要求旨在保障女性的()。

A.参政权利

B.教育权利

C.健康权利

D.就业权利

15.有的社区戒毒康复人员会因“吸毒者”身份而消极悲观，对获取社会资源存在“别人不会 给我”、 “ 自己人微言轻 ，难以争取到”等想法 ，不愿对外求助。社会工作者在为此类服务 对象提供个案服务时 ，恰当的做法是() 。

A.引导服务对象主动寻求服务资源

B.替服务对象申请生活和医疗保障

C.联系社区主任为服务对象开网店

D.对服务对象的想法给予严肃批评

16.某社会工作服务机构受法院委托，对涉嫌犯罪的钱某开展审前调查并撰写调查报告。下列 内容中 ，属于钱某本人生活史的是 ()

A.钱某的判决量刑建议

B.钱某个人及家庭状况

C.钱某的犯罪前科状况

D.钱某的犯罪事实记录

17.为鼓励随迁老人走出家门 ，互相认识 ，互帮互助 ，社会工作者小蔡在社区开办了“落叶归 根”随迁老人支持小组。根据老年小组工作应注意的事项，小蔡的下列做法中，正确的是()。

A.鼓励组员对外分享组内活动和信息

B.优先考虑对小组而非个人所负的责任

C.开展充分凸显老年人活力的竞技活动

D.允许组员以任何理由选择退出小组

18.某市新建的体育馆在正式开放前，邀请残疾人和志愿者进行无障碍体验，并根据反馈意见 进行改进。上述做法旨在维护残疾人的() 。

A.康复权

B.文化生活权

C.环境友好权

D.社会福利权

19.初三学生小明学习成绩一直不好 ，父母经常责骂他。小明觉得自己一无是处 ，对未来感到 迷茫 ， 自暴自弃。针对上述情况 ，社会工作者大强拟协助小明进行自我探索。大强的下列做 法中 ，能够帮助小明认识“客观我”的是() 。

A.协助小明完成自画像

B.协助小明发现自我潜能

C.邀请朋友描述对小明的印象

D.邀请小明讨论对未来的期望

20.6 岁的乐乐患脑膜炎 ，入院治疗时十分抗拒腰穿检查 ，大哭不止 ，不肯配合。 为降低乐乐 对腰穿检查的恐惧感 ，根据儿童的心理发展特点 ， 医务社会工作者恰当的做法是() 。

A.请大夫为乐乐讲解腰穿检查必要性

B.运用游戏与乐乐模拟腰穿操作过程

C.邀请做过腰穿检查的病友分享经历

D.动员乐乐父母劝说其配合腰穿检查

21.社会工作者小王在社区居委会支持下 ，组建了居民议事会，促进居民参与。但是有的居民 觉得自己没有经验，不知道怎么参与，缺乏议事讨论的技巧，难以形成共识。从上述情况看， 影响居民社区参与的因素是() 。

A.参与机会比较有限

B.参与意愿普遍不高

C.参与能力相对较低

D.参与价值理解不够

22.社会工作者小刘在社区走访时遇到周大爷的儿子，他向小刘抱怨 ：自母亲去世后，周大爷 越来越糊涂了 ，做饭有时忘记关煤气 ， 出门经常忘记带钥匙 ，甚至怀疑邻居偷东西。他希望 小刘帮忙看看周大爷是什么问题。针对这种情况 ，小刘对周大爷进行基础性评估 ，在评估过 程中 ，小刘应注意的事项是() 。

A.重点评估周大爷的经济和情绪状况

B.将周大爷所述信息全部告知他儿子

C.须在社区居委会对周大爷进行评估

D.关注周大爷和儿子对待评估的态度

23.社会工作者小郑在社区走访时了解到 ，轻度肢体残疾人小梅有去面包店就业的强烈意愿， 但又缺乏相应技能。小郑遂联系烘焙师教授小梅糕点制作技巧。小郑的上述做法属于残疾人 职业康复中的() 。

A.职业咨询

B.就业指导

C.职业评估

D.职业培训

24.社会工作者组织社区志愿者开展助残活动时发现 ，有些志愿者只要看到行动不便的残疾 人 ，不经询问就出手帮忙。志愿者的上述表现反映出的观念误区是() 。

A.把残疾人简单看作社会的“受害者”

B.残疾人的困难都是由于残疾引起的

C.助残工作主要注重经济和物质层面的供养

D.把残疾人看作“理所当然”需要帮助的人

25.林大爷在光荣院的老朋友意外离世，他感到悲伤又无奈，整天沉默不语 ，对着老朋友的照 片发呆。这时 ，社会工作者应采取的措施是() 。

A.转移林大爷的注意力

B.劝说林大爷顺其自然

C.引导林大爷合理宣泄情绪

D.耐心劝导林大爷别太难过

26.某单位研发部邀请退休的石教授加入新产品开发攻关小组。石教授在关键环节提出了很多 建议 ，令年轻人佩服不已。石教授谦虚地说：“不过是有些经验罢了”。石教授的说法表明 老年人的智力优势在于() 。

A.液态智力

B.固态智力

C.溶解智力

D.结晶智力

27.10 岁的小林在火灾中目睹房屋尽毁、父母烧伤 ，连续几天不说话 ，还经常默默流泪 ，噩 梦不断。社会工作者对小林开展危机干预时 ，首先应做的是() 。

A.制订详实的工作方案

B.定义危机中的问题

C.提供持续性的支持

D.检验各种可能的选择

28.小李刑满释放后回到社区，成为社会工作者小张的服务对象。小张了解到，小李能够适应 当下的社会生活 ，也有哥哥提供生活必需品 ，但因有前科找工作多次受挫。上述情况表明，小李当下最紧迫的需要是() 。

A.就业权益的保障需要

B.基本生存的保障需要

C.正常家庭生活的需要

D.再社会化的服务需要

29.“3R”理论的核心概念是“责任”“现实”“正确”。社会工作者以该理论为依据，为表 现消极、 自我评价较低的社区青少年提供服务。下列做法中 ，与该理论中的“现实”概念相 对应的是() 。

A.帮助青少年增强选择的能力

B.帮助青少年学习为选择承担责任

C.促使青少年关注和把握当下

D.引导青少年进行恰当的自我评价

30.为了帮助社区内的年轻家长改善亲子关系，社会工作者小王决定开办亲职辅导小组。督导 者发现小王拟招募的组员均为年轻妈妈 ，为了提高小王的社会性别敏感 ，督导者应提醒小王 () 。

A.指导组员学习亲子沟通的技巧

B.选编适合年轻妈妈的养育知识

C.重视父亲在亲子关系中的责任

D.关注祖辈在亲子关系中的作用

31.学校社会工作者小南发现，很多高中学生选科时非常迷茫。为此，小南计划开展系列服务， 帮助高中学生提升科学抉择能力。服务过程中 ，小南首先应() 。

A.开展系列宣传 ，帮助学生学习科学抉择的程序

B.开展主题班会，协助学生澄清科学抉择的理念

C.开展主题小组 ，训练学生进行科学抉择的技巧

D.设计模拟情境 ，邀请学生讨论各种选择的优劣

32.赵伯伯最近散步时突然晕倒，被小区保安及时发现并送医。医生叮嘱赵伯伯以后出门一定 要有人陪伴 ，但赵伯伯不听医生和家人劝阻 ，仍然独自到处走动 ，导致家庭关系紧张。赵伯 伯的家人向社会工作者小李求助。会谈时，小李的下列提问中，符合家庭处境化原则的是()。

A.“赵伯伯为什么喜欢外出? ”

B.“赵伯伯喜欢什么时候外出? ”

C.“你们希望赵伯伯什么时候外出? ”

D.“你们什么时候有空陪赵伯伯外出? ”

33.为推进儿童友好社区建设，某社区成立“儿童观察团”，搭建儿童发声平台 ，鼓励儿童以“小主人”身份对社区公共空间的设计方案投票。上述做法 ，属于儿童友好社区建设倡导内 容中的() 。

A.创新儿童参与机制

B.完善社区基本建设

C.建设儿童游戏场所

D.健全社区服务体系

34.某镇社工站社会工作者与乡村建设志愿者在分析所辖村庄天然优势的基础上 ，联络村委 会、企业和社会组织共同引入新型产业 ，助力乡村振兴。上述工作中 ，社会工作者的角色是 () 。

A.资源协调者

B.社区规划师

C.项目推介人

D.政策宣传员

35.企业社会工作者小郭拟运用社区工作方法，在某工业园区开展服务。小郭首先走访园区各 企业，与职工和企业管理者建立专业关系，并通过问卷和焦点小组评估了各方需求。接下来， 小郭应开展的工作是() 。

A.发布需求报告扩大社会影响

B.组织方便参与的文化娱乐活动

C.绘制园区资源图分析相关资源

D.按照项目预算合理使用资金

36.某医院收治了一名身体多处外伤的年轻女性，患者自述伤痕是丈夫殴打所致。针对患者在 伤情鉴定、临时庇护、法律援助和生活照料等方面的需求，社会工作者联系召集公安、司法、 街道等有关单位工作人员共同参加协调推进会。上述做法属于妇女社会工作方法中的() 。

A.妇女赋权

B.社会倡导

C.多部门合作

D.性别意识提升

37.为预防青少年出现不良行为，社会工作者小李拟依据社会连接理论为他们开展服务。根据 该理论的具体要求 ，小李的下列做法中 ，恰当的是() 。

A.帮助青少年形成健康的自我概念

B.协助青少年纠正自身不良行为

C.协助青少年树立正确的就业观念

D.引导青少年积极参加学校活动

38.社会工作者小杨负责社区残疾老年人的“乐龄陪伴”项目，旨在强化残疾老年人社会支持 网络 ，提高他们的生活质量。小杨开展的下列活动中 ，属于强化社会支持网络的是() 。

A.鼓励残疾老年人参与社区议事协商会

B.联系为老服务志愿者定期探望老年人

C.协调慈善物资提供残疾老年人临时救济

D.为残疾老年人家庭进行居家适老化改造

39.资深社会工作者大冯在对新入职社会工作者进行督导时，分享了自己的实务经验，强调企 业社会工作者经常需要扮演联结者的角色。下列做法中 ，能够体现这种角色的是() 。

A.寻求多方资源帮助职工解决难题

B.帮助职工明确工作环境并厘清需求

C.提升职工解决工作和生活问题能力

D.调解职工与主管部门之间的冲突

40.14 岁的小芳因学习和生活问题常被父母严厉批评 ，她对此十分抵触 ，沉默以对 ，为此 ， 社会工作者小马邀请小芳的父母参加家庭教育指导服务 ，学习亲子沟通技巧 ， 同时引导小芳 反思与父母的沟通过程。小马的上述做法 ，使用了青少年社会工作方法中的() 。

A.协助青少年开展自我探索

B.协助青少年构建良好家庭关系

C.促进青少年增加社会参与

D.协助青少年进行职业生涯规划
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